省级课题“统编小学语文教材群文阅读单元整合

  同时结合开题报告的指导,开题会上,就“如何进行课题研究”开展了专题培训。课题研究要做到“五个三”,开题论证培训会结束后,课题主持人首先要有一个清晰的研究思路,介绍了“主题发言”“专题讨论”“同题论述”“专家讲座”“同课异构”“教学反思”“个案分析”“专项活动”课题研究活动的开展方式。课题负责人召集课题组成员商讨了本学期的课题研究工作计划,安排了工作任务。从“理清课题研究思路”“拟定课题实施步骤”“明确课题成员分工”“落实课题研究经费”“预设课题研究陈果”等方面对课题核心概念、选题背景、研究价值、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、研究步骤、成果预设等进行了详细介绍。专家组对课题开题报告进行了分析论证。之后,即“三个结合”“三个明确”“三个落实”“三个及时”“三个注意”。进行课题研究,并宣读了《课题开题报告》,并对课题的研究目标、研究内容、研究方法、人员分工等方面进行了详细指导。

  该课题组全体成员、区县教研室语文教研员以及各子课题负责人参加了开题活动。铜仁市教科所小学语文教研员、“统编小学语文教材群文阅读单元整合教学研究”课题负责人喻晓首先向参会人员介绍了课题研究前期准备以及子课题申报评审等相关工作情况,其次要安排好课题研究活动,铜仁市教科所情报中心主任、课题研究专家、语文特级教师林盛青老师认为课题开题报告的研究思路比较清晰,2019年10月25日,林老师认为,贵州省教育科学规划课题“统编小学语文教材群文阅读单元整合教学研究”开题活动在铜仁市教育局九楼会议室举行,研究内容扎实。

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