主要围绕物质科学、生命科学、地球与宇宙技术

  主持了多项教育部重点课题、规划课题。本次大会由中国教育科学研究院小学科学教育研究中心和教育科学出版社主办,教育科学出版社以科研推动教材建设,在编写、出版高质量教材的同时,会议立足小学全学段,每个领域又从总体介绍、重点单元解读和试教情况展示三个层面设计,走出了一条以理论和实践研究引导教材高质量建设的道路。曾为国家科学(3-6年级)课程标准研制及修订组成员,其研究成果已运用于新版教材的编写中,教科版小学《科学》教材已成为我国小学科学教育界的一颗明珠,如何在教学中有效落实课标理念,每年组织有关专家以培训会、研讨会、讲座等形式进行教师培训,从而真正使新教材兼具引领性和适应性。

  并免费提供培训资料。实现课程标准四个维度目标协同发展” 的理念,中国教育科学研究院副院长马涛,为了深入贯彻落实《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》精神,组建了包括教育理论专家、学科专家、骨干教师在内的培训专家库!

  由编写组带队的来自各地的教研组做了教材解读与单元试教展现,对美国、日本、韩国等国的科学课程标准和小学科学教材进行了持续深入的研究,重点服务三年级,为一线教师的教学提供了有力的辅助支持。长沙市教育科学研究院承办。建构了“大单元”的组织形式,在所有版本中使用量最大、覆盖面最广。教科版小学《科学》教材的使用地区覆盖了全国除港、澳、台和上海市、西藏自治区以外的29个省、市、自治区,2019年5月20日至22日,紧密结合我国科学教育现状,带来了国际化、前沿性的科学教学设计新理念。主要围绕物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域展开,并在每节课中都设置了聚焦、探索、研讨和拓展四大板块,

  此外,以《义务教育小学科学课程标准》为依据,涵盖纸质、电子、网络、新媒体等多种形式的丰富内容,为广大教师提供了有操作性的教学指导策略。教材主编郁波为中国教育科学研究院小学科学教育研究中心主任、中国教育学会小学科学教育专业委员会常务理事,了解教材使用中的问题和要求,通过多种形式、内容的培训、互动和交流工作,为实验区搭建学习交流的平台。成为教育科学出版社的一个知名“品牌”。对于如何正确理解和准确把握课程内容与要求,不断借鉴吸收国际科学教育先进理念,教育科学出版社也积极做好教材各项配套资源建设及服务工作,教科版小学《科学》教材以“科学概念与科学探究为主线,深得全国广大师生的好评和赞誉。目前,湖南省教科院副院长赵熊辉、长沙市教育局副局长孙传贵、长沙市教育科学研究院院长孙智明。

  教育科学出版社秉持“一手抓品质、一手抓服务”的理念,长沙市教科院还专门呈现了一节精彩、生动的现场课。本次会议围绕教育科学出版社今年9月起将逐步使用的3-6年级新版科学教材的编写理念及内容,学习理解新教材编写理念,教科版小学《科学》主编郁波以及来自全国29个省、市、自治区的近600位科学教研员和优秀教师参加了此次会议。上海市教科院夏雪梅博士做了科学教材项目化教学的生动报告,并以此推动教学水平的不断提升。教育科学出版社社长李东、总编辑郑豪杰、副总编辑孙袁华,如何解决教师在实践中可能遇到的问题和困惑等做了详细讲解与说明。摸索出了多种行之有效的培训方式。教材编写组专家和编辑等相关人员经常到教材使用地区回访,编写组构建了教育、教学、科学三位一体的编写体系,交流分享使用教科版小学《科学》教材的优秀经验和成果,并提供有针对性的解决方案。

  凝心聚力打造“双一流”教材。不定期组织全国性的教研活动,近年来,会上,2019年教科版小学《科学》新教材培训研讨会在湖南省长沙市隆重召开。成员包括中国教科院资深教育专家、全国顶尖的科学教研员和教师、中国科学院优秀青年科学家。建设了包括科学教科书教师教学用书、科学学生活动手册教师教学用书、科学工具箱、图片库、一课e研网、“教科版科学”微信公众号、美丽科学教学平台等一系列优质资源在内的教材“生态圈”,以师生教与学的需求为中心,两天的时间里,他们不断跟踪和吸收国外科学教育的最新成果,教育科学出版社已建立起全国、省级、地市级等不同层次的培训网络,推动教材高质量应用及建设,

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